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消防箱-健 康 教 育 对 预 防 消 防 员 训 练 伤 的 影 响

2016/5/20 11:16:32      点击:

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在 经 济 高 度 发 达 的 今 天 , 火 灾 的 突 发 性 、 迅 速性 、 剧 烈 性 以 及 救 援 任 务 的 繁 重 性 , 都 给 消 防 员 的体 技 能 水 平 和 训 练 素 质 提 出 了 更 高 的 要 求 。 消 防 训练 , 是 增 强 部 队 战 斗 力 的 重 要 途 径 。 训 练 伤 是 指 在消 防 业 务 体 能 训 练 过 程 中 直 接 导 致 参 训 的 消 防 员 组织 器 官 功 能 障 碍 或 病 理 改 变[ 13 ] 。 训 练 伤 的 发 生 及伤 后 致 残 , 将 严 重 影 响 消 防 部 队 正 常 执 勤 战 备 , 削减 整 体 战 斗 力 。 如 何 进 一 步 降 低 训 练 伤 发 生 率 或 发生 程 度 , 关 系 到 部 队 稳 定 和 战 斗 力 的 高 低[ 4 ] 。 在 实际 训 练 过 程 中 , 尽 管 教 官 反 复 强 调 安 全 第 一 , 但 因训 练 致 伤 或 致 残 的 情 况 时 有 发 生[ 56 ] 。 因 此 , 从 医 疗护 理 角 度 进 行 健 康 教 育 , 以 求 建 立 消 防 员 在 训 练 中的 防 护 意 识 、 增 加 防 护 知 识 、 提 高 防 护 技 能 , 从 而降 低 训 练 伤 发 生 率 、 减 轻 伤 残 , 显 得 尤 为 重 要 。

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对 象 与 方 法11 对 象选 择 2015 年3 ~ 9月 参 加 集 训 的 消 防员800名 , 均 为 男 性 , 年 龄19 ~ 28岁 , 平 均( 23.0 ± 1.5 ) 岁 。 按 队 列 顺 序 单 双 号 随 机 分 为 教 育组 (观 察 组 ) 与 常 规 训 练 组 (对 照 组 ), 每 组400名 。 两 组 性 别 相 同 , 年 龄 、 身 高 、 体 质 量 、 健 康 状况 (心 率 、 血 压 、 肺 活 量 、 血 液 和 尿 液 检 测 ) 等 差异 均 无 统 计 学 意 义 ( 犘> 0.05 )。12 方 法121 研 究 方 法健 康 教 育 干 预 措 施 的 制 定 与 实施 : 针 对 训 练 过 程 中 各 种 可 能 致 伤 的 危 险 因 素 (烧伤 、 摔 伤 、 扭 伤 、 体 力 透 支 等 ), 参 照 消 防 员 自 身心 理 素 质 强 弱 , 考 虑 社 会 因 素 (家 庭 条 件 、 入 伍 前受 教 育 水 平 等 )、 训 练 环 境 (主 要 为 天 气 条 件 ) 等进 行 综 合 评 定 后 , 进 行 健 康 教 育 。 观 察 组 : 根 据 消防 员 心 理 状 况 、 身 高 、 体 质 量 等 生 理 条 件 、 对 训 练科 目 技 巧 掌 握 程 度 及 动 作 的 灵 活 度 , 适 当 调 整 教 育内 容 。 对 照 组 : 由 战 训 部 门 按 一 般 常 规 进 行 训 练 ,伤 后 的 处 理 同 观 察 组 。
122 质 量 控 制按 照 循 序 渐 进 原 则 , 在 每 个 训练 周 的 第 一 天 进 行 健 康 教 育 , 在 每 天 训 练 的 第 一 小时 进 行 预 防 训 练 伤 的 再 强 调 , 在 每 个 动 作 前 进 行 有针 对 性 的 提 醒 。 教 育 采 取 心 理 疏 导 、 自 我 控 制 防 止因 思 想 疏 忽 致 使 受 伤 , 通 过 反 复 讲 解 动 作 和 用 力 技巧 避 免 因 不 规 范 操 作 致 伤 , 针 对 不 同 的 科 目 容 易 致伤 的 环 节 做 好 教 育 指 导 。 可 根 据 训 练 过 程 中 消 防 员受 伤 情 况 确 定 下 一 步 教 育 计 划 , 如 果 在 训 练 过 程 中无 任 何 损 伤 , 则 可 顺 利 进 入 下 个 训 练 科 目 ; 若 出 现被 搀 扶 、 被 包 扎 或 者 需 到 医 院 就 医 的 损 伤 , 则 退 回 到前 一 个 训 练 科 目 , 甚 至 暂 停 训 练 , 详 细 内 容 见 表 1 。
123 
评 价 方 法对 两 组 训 练 的 开 始 时 间 、 受 伤人 次 数 、 受 伤 种 类 、 受 伤 程 度 进 行 准 确 记 录 。 受 伤种 类 : ( 1 ) 肌 肉 肌 腱 拉 伤 。 ( 2 ) 关 节 扭 伤 。 ( 3 ) 皮肤 划 伤 。 ( 4 ) 跌 伤 或 坠 落 伤 。
13 
统 计 学 处 理采 用 SPSS 19.0 统 计 软 件 , 计 数资 料 采 用χ2检 验 , 犘 < 0.05 为 差 异 有 统 计 学 意 义 。2 
结果
本 研 究 组 800 名 参 加 集 训 的 消 防 员 健 康 教 育 及受 伤 人 数 比 较 , 两 组 教 育 情 况 及 受 伤 人 数 比 较 差 异有 统 计 学 意 义 , 见 表 2 。 其 中 , 观 察 组 因 “用 力 过猛 ” 致 伤 人 数 比 对 照 组 减 少 41 人 , 因 “思 想 疏 忽 ”致 伤 人 数 比 对 照 组 减 少 23 人 , 总 体 减 少 64 人 。
3 
讨论健 康 教 育 能 够 改 变 服 务 对 象 有 关 的 健 康 行 为 ,消 除 危 险 因 素 及 预 防 疾 病 , 促 进 健 康[ 7 ] 。 张 建 等 [ 8 ]调 查 指 出 , 健 康 教 育 缺 乏 是 引 起 训 练 伤 的 独 立 危 险因 素 之 一 。 被 选 拔 进 入 集 训 队 的 消 防 员 身 体 素 质好 , 灵 活 度 高 , 求 胜 欲 望 强 烈 。 在 群 体 训 练 环 境中 , 注 重 追 求 成 绩 , 忽 视 自 我 保 护 , 在 训 练 中 容 易受 伤 。 依 据 致 伤 种 类 , 健 康 教 育 有 针 对 性 地 进 行 致伤 因 素 分 析 , 对 致 伤 环 节 重 点 提 醒 , 提 高 了 消 防 员在 训 练 过 程 中 的 安 全 防 范 意 识 。 本 研 究 观 察 组 队员 , 养 成 好 习 惯 , 在 每 个 训 练 科 目 开 始 前 , 自 觉 主动 地 回 想 规 范 动 作 , 并 且 有 一 个 试 动 作 过 程 , 这 样保 证 了 动 作 的 精 准 到 位 , 大 大 降 低 了 受 伤 率 , 特 别是 减 轻 了 受 伤 的 程 度 。健 康 教 育 能 有 效 避 免 因 身 体 僵 硬 、 协 调 性 差 , 畏惧 、 紧 张 等 因 素 导 致 的 损 伤[ 9 ] , 从 而 降 低 训 练 伤 发 生率 , 减 轻 伤 残 程 度 。 本 研 究 医 务 人 员 跟 训 3 个 月 , 有针 对 性 、 循 序 渐 进 地 制 定 教 育 内 容 , 观 察 组 在 心 理 准备 、 热 身 运 动 、 动 作 规 范 、 技 能 技 巧 的 运 用 以 及 团 体合 作 上 都 达 到 了 理 想 状 态 , 受 伤 人 数 和 伤 后 需 到 医 院就 诊 人 数 均 低 于 对 照 组 ( 犘 < 0.01 ), 且 伤 后 可 在 短 时间 内 得 到 恢 复 。 在 训 练 早 期 开 展 有 针 对 性 的 健 康 教 育对 于 减 少 训 练 伤 害 有 明 显 效 果[ 10 ] 。
综 上 所 述 , 健 康 教 育 能 帮 助 消 防 员 及 时 调 整 状态 , 进 行 个 体 与 科 目 之 间 的 适 配 性 训 练 , 量 力 而行 , 从 而 在 某 种 程 度 上 减 少 了 致 命 伤 的 发 生 , 也 提高 了 训 练 质 量 及 训 练 效 果 。